LD体育2019年度学位与研究生教育质量报告

LD体育研究生处、学科建设办公室

校党委研究生工作部

2019年12月

 

前 言

根据《贵州省学位办关于报送2019年度学位与研究生教育质量年度报告的通知》（黔学位办[2019]15号）文件精神，LD体育决定向社会公开发布《LD体育2019年度学位与研究生教育质量报告》，旨在向社会公开我校硕士研究生的培养工作情况和培养质量，主动接受社会评议和监督，切实加强学位与研究生的教育教学工作，以进一步提升研究生人才培养质量。

LD体育2004年升格为普通本科高校，2008年获得学士学位授予权资格，2010年通过教育部本科教学工作合格评估。2017年通过教育部本科教学工作审核评估，2018年经国务院学位委员会批准新增为硕士学位授权单位，全国共有25家高校批准新增为硕士学位授权单位，LD体育是贵州省唯一一家高校。与硕士学位授权单位同步，我校哲学一级学科、工程硕士两个学位点，2018年9月经教育部批准，正式取得硕士研究生的招生培养资格。

截止2019年底，学校有专任教师696人，其中教授88人、副教授286人，博硕士专任教师580人（580人（博士184人、硕士396人）。其中有享受国务院特殊津贴专家3人、教育部新世纪优秀人才1人、享受省政府特殊津贴专家2人、省管专家5人、省高校教学名师4人、省高校哲学社会科学学术带头人9人、省科技厅和省教育厅创新人才团队6个、省级一流教学团队1个，省级教学团队3个、省级教学名师4人，贵州省优秀青年科技创新人才3人、市管专家12人。

学校拥有国家级科技服务平台4个；有教育部国别和区域研究中心备案基地1个；有省级重点实验室1个、省级工程技术研究中心1个、省级院士工作站1个、省级协同创新中心2个、省级科技创新团队2个、省高校人文社科研究基地1个；有省高校特色重点实验室5个、省普通高等学校工程研究中心4个、实验教学示范中心4个；有区域内一流建设培育学科2个、省级特色重点学科1个、省级重点学科8个；有国家级大学生实习实践基地2个、省级大学科技园1个；省级教师发展中心1个、省级专业技术人员继续教育基地1个。科研团队、学科人才和研究平台的建设和发展，为学科建设与研究生培育工作提供关键支撑。

一、招生工作情况

（一）招生宣传

为了推进我校硕士研究生招生工作的科学发展，吸引更多的考生选择报考我校，提高我校的研究生生源质量，更好地促进我校的研究生教育工作，学校利用各方面资源全面展开宣传。一方面对第一志愿报考和调剂到我校就读的全日制考生给予优惠条件；另一方面因在获批招生资格较晚，已无法外出进行宣传，积极动员校内本科生报考。2019年我校首批研究生一志愿报名参考考生15人。

（二）招生环节

学校成立了以书记、校长为组长、分管副校长为常务副组长、其他校领导任副组长，相关职能部门和学位培养点负责人组成的硕士研究生招生工作领导小组，各培养点分别成立了相应的研究招生工作小组。不定期召开协调会和命题工作培训会，通过以会代训的方式对学位培养点、参与命题工作的小组成员以及复试工作小组成员、工作人员进行专题培训，并签订了安全保密责任书和承诺书。

（三）录取工作

我校2019年共招收计划30名，实际一次性招收录取研究生30名，录取专业人数分布情况见《2019年硕士研究生招生录取情况》（表1）。

表1 2019年硕士研究生招生录取情况

（四）生源分布

2019级录取的研究生生源、性别结构见《2019年录取研究生生源结构统计表》（表2）。

表2 2019年录取研究生生源结构统计表

 

二、培养工作基本情况

（一）指导思想与根本保障

LD体育研究生培养工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平关于教育强国的重要论述，全面管理落实党的教育方针，落实全国教育大会、贵州省教育大会和贵阳市教育大会精神，坚持正确的社会主义方向，扎根贵州大地办学是保障学科建设和研究生教育持续健康发展的基本前提。我校全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，根据贵州省地方需求，根据贵阳市产业发展对人才和专业的需要开展学科建设，保障了学科建设的持续健康发展。一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，走中国特色学科建设发展之路。二是坚持学科建设服务立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。三是坚持扎根贵州大地突出贵阳需求，在服务经济社会发展大局中不断提升学科建设水平与人才培养质量。

坚持统筹协作，优先发展与合理布局是学科建设与研究生教育协调发展的根本保障。学校切实把加强领导、科学规划、深化内涵作为学科建设的重要内容，坚持将教学院、研究院所（中心、实验室）作为学科载体和学科建设的直接责任单位，建立由学科带头人责任制的项目管理体系，对各学科的发展现状与贵州的具体情况进行认真分析，对各学科的发展方向与目标定位进行科学的规划，对促进学科发展的主要措施做出了具体的安排。在进一步强化优势学科的同时，坚持多学科协同发展，逐步实现全校主要学科大类建设的统筹推动，为研究生教育的进一步发展奠定基础。

在国家推动“双一流”建设工作背景下，贵州省 “区域一流”建设发展的历史机遇，争取了2个“贵州省区域一流学科”、1个省级特色重点学科和8个省级重点学科，为我校学科建设和研究生教育提供了较高的平台。2019年落实1500万元学科建设与研究生教育财政专项资金开展学科建设研究生教育工作。

（二）师资队伍与科研平台

强化学术队伍建设创新科研工作是学科建设与研究生教育持续发展的核心支撑。三年来，学校师资队伍结构得到显著优化，整体水平稳步提升。强化高层次人才引进培养工作，加大对博士等高层次人才的引进培养力度，专任教师具有博士学位的比例由2016年的15%提升到2019年的26%，一批优秀的学术学科带头人得到重点培养，成长很快。学校有专任教师696人，其中教授88人、副教授286人，博硕士专任教师580人（580人（博士184人、硕士396人）。其中有享受国务院特殊津贴专家3人、教育部新世纪优秀人才1人、享受省政府特殊津贴专家2人、省管专家5人、省高校教学名师4人、省高校哲学社会科学学术带头人9人、省科技厅和省教育厅创新人才团队6个、省级一流教学团队1个，省级教学团队3个、省级教学名师4人，贵州省优秀青年科技创新人才3人、市管专家12人。

2019年聘任硕士研究生导师60人，聘任校外任课教师3 人，聘任产业行业专业硕士学位指导教师23人。发挥已有学科专业和人才培养平台的作用，调动以下现有平台支撑研究生教育工作。含国家级科技服务平台4个；有教育部国别和区域研究中心备案基地1个；有省级重点实验室1个、省级工程技术研究中心1个、省级院士工作站1个、省级协同创新中心2个、省级科技创新团队2个、省高校人文社科研究基地1个；有省高校特色重点实验室5个、省普通高等学校工程研究中心4个、实验教学示范中心4个；有区域内一流建设培育学科2个、省级特色重点学科1个、省级重点学科8个；有国家级大学生实习实践基地2个、省级大学科技园1个；省级教师发展中心1个、省级专业技术人员继续教育基地1个。科研团队、学科人才和研究平台的建设和发展，为学科建设与研究生培育工作提供关键支撑。

（三）培养经费与学科布局

2019年，在市财政的支撑下，全年学校投入1500万元专项经费用于学科建设和研究生教育工作，并结合已有学位点，建设学科群，根据国家学位授权审核办法对博士硕士学位点申请条件的基本要求，结合LD体育的实际，重点培育符合贵州省政策导向、助力区域经济社会发展对高层次人才需求的学位点。率先建设服务农村产业革命、助力脱贫攻坚的学位点、服务军民融合，参与国家科技创新体系构建的学位点，服务文化传承创新的中国语言文学、带动LD体育师范类专业整体提升的专业学位、服务现代企业管理与经济贸易的国专业硕士，根据全省音体美艺术体育类学科硕士研究生教育的特点、专业发展水平结合我校的实际情况，遴选了艺术硕士（美术）、体育硕士等专业学位点。同时积极支持有关学院创造条件，进行普惠性的学科建设引导支持，从支撑学科发展方面划拨经费支持专业建设，在本科专业建设的基础上，提出做好专业建设支持学科发展的战略协作。

（四）制度建设与培养路径

2019年招收受的30名首届硕士研究生顺利入学，至今完成了相应时间范围内的培养工作。

学校通过了相关研究生教育的30余项相关制度，建立了研究招生培养管理制度体系，严格依据通过省内外专家论证的研究生培养方案，开展培养教育工作。

学校提供充足的文献信息资源和实习实训平台，在学校原有多项数据资源的基础上，筹集资金三百万元采购了Web of science 数据库；开设“研之理 研之据”研究生论坛，为研究生提供校内学术交流平台，举办多层次，多规格的学术交流活动。开展科学道德与学术规范教育，开展心理健康辅导教育。全面保障研究生培养质量。

（五）学业奖励与学术研究

学校印发《LD体育研究生奖励资助体系管理规定（试行）》《LD体育硕士研究生国家奖学金管理办法（试行）》《LD体育研究生学业奖学金实施办法（试行）》《LD体育研究生助学金管理办法（试行）》《LD体育研究生助研、助教、助管工作管理办法（试行）》等文件，截止2019年12月31日，有1名硕士研究生获得了国家奖学金、30名硕士研究生获得了助学金的支持。在导师的指导下，5名硕士研究生获得省教育厅立项省级研究生创新立项支持，22名研究生获得校级研究生创新基金的立项支持。多名研究生在导师的指导下，明确培养计划，启动相关的科研训练，已有至少3名硕士研究生以我校作为第一作者单位，发表SCI论文，多名研究生作为合作作者，联合发表核心期刊或者SCI论文。

三、质量保障体系建设

2018年10月30日，LD体育研究生教育启动大会的召开，标志LD体育研究生教育拉开序幕。学校成立了研究生管理处，作为学校行政职能部门，代表学校对研究生教育工作开展建设管理和服务工作。随后学科建设工作由原来的科技处划归到研究生管理处，学科建设与研究生教育工作由研究生管理处（学科建设办公室）统筹负责。2019年学校启动了首批硕士研究生招生，根据工作需要，按照有关管理规定，学校党委研究，成立了校党委研究生工作部，负责研究生党建、群团、思政、评优评奖等相关工作，与研究生管理处（学科建设办公室）统筹协作办公。

到目前为止，学校研究生教育、学科建设管理机构健全，专门工作人员逐步到位。阳明学与黔学研究院、食品与制药工程学院、生物与环境工程学院作为第一批硕士研究生招生培养部门，建立了基本的研究生培养工作体系。

根据培养质量保障需要，制订了招生培养和管理工作系列文件，确保课程教学、实习实训、专题研究等可督查、可检验。同时建立校外督导制度，聘任研究生督导，开展培养方案、教学过程检查和师德师风教育。

四、对外学习交流情况

（一）研究生教育管理学习

校长亲自带队，分管校长全程参与，研究生管理处全体人员到贵州大学、贵州师范大学、昆明理工大学等校观摩学习研究生教育管理经验。

（二）师生学术交流

2019级29名研究生跟随导师参加了“儒学与人类命运共同体”全国学术研讨会、“首届苗疆走廊高峰论坛” “全球治理与国际伦理”研讨会、“食品营养与健康产业技术创新高峰论坛”全国学术报告会、“第一届全国入侵害虫绿色防控研讨会”、贵州省昆虫学会2019 年学术年会暨医学昆虫资源利用与开发学术研讨会、贵州省茶树和烟草害虫IPM策略与绿色防控学术研讨会等学术交流活动。

五、学位授予准备情况

目前LD体育首届硕士研究生尚未毕业，暂无学位授予。学校的学位授予准备工作已经启动，按照有关培养计划对学生进行培养管理，为研究生硕士学位的授予，做好准备。学校已制定《LD体育硕士研究生学术规范实施细则（试行）》《LD体育研究生学术成果奖励办法（试行）》《LD体育学位评定委员会章程（修订）》《LD体育硕士学位授予工作细则（试行）》等文件，明确申请硕士学位的流程，为保障培养质量提出对课程成绩、学分总数、学位论文评阅结果、答辩结果等具体的制度化要求。

六、毕业与就业预期

符合学位授予条件的研究生在规定的学制年限内毕业。定向就业的硕士研究生按定向合同就业；非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。我校第一届硕士研究生预计毕业时间2022年。

总之，LD体育2019年启动了首批硕士研究生招生和培养工作，学校高度重视，健全了学校研究生教育、学科建设管理机构，制定了一些列的招生、培养和学位工作文件，逐步建立了基本完善的LD体育研究生教育管理体系。加大了专项经费投入、遴选了新的学位点。逐步建成文理融合多学科协调发展、一级学科和专业学位点支撑学科统筹推进、区域一流学科与校级优势学科齐头并进的学科发展格局。但是因为办学时间短，缺乏办学经验；研究生教学方法还需要进一步提高；进一步改善研究生教育条件；导师队伍建设和科研能力需要加强。